養(yǎng)育孩子過程，你覺得你充當了什么角色呢？

要知道用慣了“叫”的父母，很可能一不小心就丟失了你的父母的角色了。

假如說我們家庭本身就不是高知家庭，要想在孩子的學(xué)習給孩子適當?shù)膯⒚桑堑降讘?yīng)該怎么做呢？

我就說說我自己的看法，首先你得放輕松，不要焦慮。

父母學(xué)歷對孩子的啟蒙教育一定是有影響的，那到底是正向還是負向，不是取決于父母的學(xué)歷，而是對教育孩子這個新起點的認知。

很多家長，尤其是高學(xué)歷的家長，經(jīng)常會把家庭教育的角色給搞混了。其實我們做家長對于孩子來說，真正應(yīng)該做到的是陪伴，而不是老師，如果在家里你也是充當了老師的角色，既搶了老師的職責，孩子在家也得不到休息和放松。

我就發(fā)現(xiàn)很多中小學(xué)的學(xué)生家長，經(jīng)常都會不自覺的把陪伴孩子變成了輔導(dǎo)孩子，本來是開啟孩子的思維的，結(jié)果變成了堵塞孩子的思維的情緒障礙，通過用自己的智商吊打孩子，體現(xiàn)出自己曾經(jīng)在小學(xué)階段無法展示出來的優(yōu)越感。到最后，習慣的榜樣沒有養(yǎng)成，反而在孩子面前吹了牛，所以孩子不喜歡學(xué)習也是有原因的，我這里也想跟家長的一個小小的建議，把教孩子這個教字給忘掉，有時候讓自己無能一點，反而是可以更加激發(fā)孩子的潛力的。

在這里，我還想分享一個高考狀元的故事，2017年浙江省高考狀元王雷捷，他就是地道的農(nóng)村孩子，父母也都是普通農(nóng)民，他的媽媽學(xué)歷也不高，但是他媽媽在他教育里面就做對了一件事，當村里面其他媽媽都在打麻將消遣的時候，他媽則是在一旁安靜的讀書。

所以，我想告訴大家的是，不要有育兒焦慮，成長給孩子反而適得其反，傳遞給他們一個一生受用的好習慣，這才是最關(guān)鍵的。

你覺得培養(yǎng)孩子哪個好習慣是最重要的呢？你家孩子又有哪一個好習慣值得學(xué)習借鑒的呢？