明確了，幼兒園不得設(shè)立學(xué)前班，小學(xué)嚴(yán)格實(shí)行免試入學(xué)。

幼小銜接是很多家長(zhǎng)焦慮和壓力的來(lái)源，總擔(dān)心，孩子在幼兒園的時(shí)候不學(xué)點(diǎn)小學(xué)的課程，上小學(xué)以后容易跟不上。

這種壓力和焦慮現(xiàn)在可以緩解啦，畢竟教育部明確發(fā)文指出，幼兒園不得設(shè)立學(xué)前班，不得簡(jiǎn)單地把小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方式搬到幼兒園的課程上來(lái)。

小學(xué)要求嚴(yán)格的執(zhí)行免試入學(xué)的原則，同時(shí)不得以任何考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)的成績(jī)、證書(shū)等等作為招生錄取的依據(jù)。

另外，在教學(xué)上也要求嚴(yán)格的按照課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行零基礎(chǔ)教學(xué)，同時(shí)讓孩子們剛剛上學(xué)的頭半個(gè)學(xué)期，以綜合性、互動(dòng)性和游戲性等方式幫助孩子們逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

我覺(jué)得這個(gè)政策本身非常好，但具體執(zhí)行起來(lái)可就不一定啦，你不學(xué)，但別的孩子學(xué)，那會(huì)是什么場(chǎng)景呢？

可能孩子一進(jìn)小學(xué)就被整懵啦，怎么就我學(xué)不會(huì)呢？怎么別人這么快就懂啦？我很笨是不是？

孩子六歲前的確培養(yǎng)生活習(xí)慣和行為習(xí)慣很重要，政策也一直想保證這一點(diǎn)，可是我們家長(zhǎng)不能不看現(xiàn)實(shí)，還是要好好思考如何培養(yǎng)幼兒園孩子的，別傻乎乎的政策說(shuō)啥就覺(jué)得是啥啦，畢竟跟女孩子競(jìng)爭(zhēng)的不是政策，而是現(xiàn)實(shí)中活生生的別人家孩子，真實(shí)的教育現(xiàn)狀要復(fù)雜得多。

最后記得關(guān)注我，一起成為靠譜父母，培養(yǎng)聰明孩子。